LES EMOTIONS CHEZ L'ENFANT

Si la compréhension des émotions et de leurs origines est complexe pour les adultes, alors c’est encore plus difficile pour les enfants. C’est pourquoi il est important de savoir quelles sont les émotions de base chez les enfants, et comment se rapporter à eux à chaque instant.

Etes-vous capable de reconnaître les différentes humeurs de vos enfants ? Habituellement, il est facile de reconnaître les émotions les plus élémentaires chez les enfants justes à vue. C’est parce qu’ils ont tendance à être très authentiques, et permettent aux autres de voir ce qu’ils pensent et ressentent. Aujourd’hui, je voulais vous offrir des informations précieuses pour vous aider à différencier les émotions de base chez les enfants. Les émotions sont divisées en deux catégories : les émotions primaires ou fondamentales, et les émotions secondaires. La différence entre ces deux types est que les émotions de base chez les enfants sont la réponse à des stimuli externes. Ils sont présents dès la naissance des enfants. Les émotions secondaires, cependant, sont le résultat de la croissance, l’interaction avec la société, et la combinaison des émotions primaires.

Les émotions de base chez les enfants:

1. LE BONHEUR Le bonheur est une émotion impossible à confondre et impossible à cacher aux autres. Les enfants font preuve de bonheur en souriant, en étant enthousiastes et en faisant preuve d’affection. Ils deviennent aussi excités et énergisés quand ils se sentent heureux. En général, le bonheur chez les enfants est le résultat d’une sorte de bonne nouvelle. Par exemple, lorsqu’ils reçoivent un cadeau ou lorsqu’un ami ou un être cher vient lui rendre visite. En même temps, cette émotion représente l’objectif ultime que les parents ont en ce qui concerne leurs enfants. Chaque parent désire que ses enfants soient heureux. Les voir sourire est une source de vitalité et de fierté incomparables. Évidemment, le bonheur est un état, et non une condition permanente

2. LA TRISTESSE La tristesse n’est que la contrepartie du bonheur - l’exact opposé de l’émotion primaire mentionnée ci-dessus. Il se produit à la suite d’un événement indésirable pour les enfants ou quelque chose qui ne s’est pas passé comme ils l’avaient espéré. Certains enfants ont tendance à être attristés assez facilement. C’est parce que certains enfants sont plus sensibles que d’autres, tout comme les adultes. Cependant, nous devons nous occuper de cette condition pour les aider à y faire face. En fin de compte, nous voulons les aider à surmonter leur tristesse. Si un enfant est incapable de surmonter la tristesse, alors les parents doivent prendre des mesures concrètes. La dépression infantile existe et peut être le résultat de facteurs biologiques et externes. Il incombe aux parents de prévenir ou enfin de chercher un traitement rapide pour éviter des conséquences drastiques. 3. LA PEUR La peur est un mécanisme fondamental que tous les êtres humains possèdent. Nos ancêtres ont pu survivre aux menaces qui pèsent sur leur gagne-pain grâce à la peur. Cet instinct les a tenus alertes et les a aidés à prendre les précautions appropriées face au danger.

Chez les enfants, la peur peut surgir pour un certain nombre de raisons. Il peut même apparaître en raison de motifs quotidiens, tels que les chiens, les insectes, etc. Les parents, bien sûr, devraient aider les enfants à surmonter progressivement leurs peurs. Ils doivent aussi apprendre à faire la différence entre les peurs et les phobies. Ce dernier est caractérisé par un comportement irrationnel, généralement disproportionné par rapport à ce qui l’a causé. 4. LA COLERE La colère surgit à la suite d’une situation que les enfants n’aiment pas fortement. En général, il apparaît face à quelque chose que les enfants considèrent comme « injuste » ou quand ils n’obtiennent tout simplement pas leur chemin. Cela peut se référer à quelque chose de matériel - comme ne pas obtenir un nouveau jouet ou un morceau de bonbons. Et il peut aussi se produire, par exemple, quand ils n’ont pas à continuer à regarder la télévision. Cette émotion est particulièrement fréquente chez les enfants âgés de 2 à 4 ans. C’est à ce stade que les enfants commencent à interagir avec les autres. C’est aussi la période pendant laquelle ils commencent à exprimer leur volonté en ce qui concerne la prise de décisions. Tout comme dans les émotions mentionnées précédemment, la colère a des symptômes physiques. La transpiration, la tension musculaire et même les maux de tête peuvent survenir pendant les moments de colère ou de rage. Il est important que les parents restent calmes et sachent comment maîtriser la situation. Par-dessus tout, les parents doivent fournir un bon exemple de la façon de gérer la colère.

5. LE DEGOUT Tout comme la peur, le dégoût est un mécanisme de défense primitif. Dans le passé, il a permis aux humains de se distancier de ce qu’ils trouvaient désagréable ou mal à l’aise. Le dégoût est, précisément, une sensation d’inconfort profond en ce qui concerne un bon, objet ou même une expérience. Cet inconfort active les sens et les fait réagir. La partie positive du dégoût, aussi connu sous le nom d’aversion, est qu’il peut être facilement évité. En général, tout ce que nous avons à faire est de nous éloigner de la source de notre dégoût et de se concentrer sur autre chose. 6. LA SURPRISE Cette émotion produit un état d’alerte chez les enfants à la suite d’une menace possible. Cependant, il y a aussi des surprises positives ou neutres, c’est-à-dire des surprises qui ne sont ni bonnes ni mauvaises. « La surprise est principalement le résultat d’un brusque changement d’activité ou de direction ou d’une augmentation de l’intensité d’un stimulus (comme le volume). L’apparition soudaine d’un nouveau stimulus peut aussi surprendre.

Il convient de souligner que chacune des émotions de base chez les enfants a une énorme influence sur leur vie, leur comportement et leur bien-être général. Il est essentiel que les parents sachent comment comprendre chacun d’eux et réagir adéquatement. Enfin, les parents doivent aussi apprendre à leurs enfants à faire face à leurs émotions. Cela, bien sûr, comprend les interpréter, les comprendre et savoir comment les gérer de façon responsable et prudente.